小学语文雷锋报手抄报 小学语文手抄报

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学雷风的手抄报怎么画如下：1、人人为我，我为人人。

2、弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。3、学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行、专一行精一行。4、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。5、弘扬雷锋精神，创建文明城镇。6、孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动。7、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。8、弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园。9、参与志愿服务，促进社会和谐。10、弘扬雷锋精神，搞好优质服务。11、学习雷锋的创业精神，艰苦奋斗、勤俭节约。12、学习雷锋，从我做起，从身边做起。13、送人玫瑰，手有余香，助人为乐，快乐一生。14、九州大地整新容，雷锋遍地开新花。15、没有雷锋，就没有关心和帮助。小学生应如何学习雷锋精神？1、一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的`命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。2、二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。3、三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。

行为养成教育的手抄报内容简单漂亮

指导思想：

以“健康第一”为指导思想，根据水平二的目标要求让学生适应不同的环境，形成合作的意识和行为。通过体育活动对培养学生的社会适应能力具有独特的作用，因此，本课以日常生活劳动的方式为背景，创设了丰富多彩的情境活动。激发他们的参与意识与兴趣，培养他们的生活适应能力，使他们认识劳动光荣和树立环保意识，从而促进他们的身心全面发展。

设计思路：

好孩子爱劳动，人人夸我好儿童和劳动最光荣都是小学生耳熟能详的，而且是他们必须要有的优良品德；因此我以培养学生热爱劳动和树立环保意识为主线，以垃圾作运动器材为练习中心。情景导入、捡垃圾、分组净化、树立卫生习惯、扫除灰尘、迎接奥运、营造幸福为主要教学手段。课堂上使学生在锻炼身体之余，体验劳动、培养环保意识、树立卫生习惯，最终使学生达到在玩中学，学中玩，练中乐的教学目的，并通过激励性的过程和直观评价，使学生得到可持续性的发展。

学习目标：

1、 让他们体验劳动生活的乐趣，了解如何适应不同的环境，学会与他人合作学习；培养他们热爱劳动的思想，使他们在活动中接受思想教育。

2、启发他们学会认识和思考、观察和模仿。通过参加劳动，体验对事物的认识过程和感受、劳动艰苦和喜悦，提高自己适应社会的能力。

教学方法：

通过情景教学方法和体验式教学方法相结合，使学生在学习过程中能够保持较高的学习兴趣，使学习目标得以顺利实现。

课的流程：

一、捡垃圾我能行——二、分组净化我能行——三、树立卫生习惯我能行——四、扫除灰尘我能行——五、迎接奥运我能行——六、营造幸福我能行

场地器材：

1、自创垃圾：本课所用的教学器材是实际生活中的垃圾（汽水瓶、报纸、塑料袋）组成。

2、空地一块、塑料筐16个、扫把4把、标志桶若干个。

实施方案

一、捡垃圾我能行

把垃圾分布在操场的各个角落，引导学生清洁操场把垃圾捡干净，要求每个学生以最快的速度捡三种不同的垃圾到本组的筐内，比一比哪个组最快完成任务。使同学们体验劳动的快乐，充分发挥想象，身体尽快进入到运动状态。

组织：

1、导入目标、明确意义。2、散点练习、寻收垃圾。3、快乐体验、培养习惯。4、积极评价、展示雄风。

警示：从小要学会劳动，劳动是一件光荣的事。

二、分组净化我能行

把学生分成人数相同的四组，第一位学生手拿一件垃圾快速跑到对面，把垃圾放到相应的筐内后，返回击掌，第二位同学以相同方法完成。培养同学们快速跑的能力，养成分类垃圾的好习惯。

组织：

1、导入方法、说明意义。2、讲明规则、体验练习。3、分组合作、友谊比赛。

警示：分类净化、安全环保。

三、树立卫生习惯我能行

手持贴有标语的标志桶以最快速度放到指定的点上。令同学们尽一步提高快速跑能力，树立卫生习惯的好作风。

组织：

1、导入目标、明确意义。2、提出要求、分组比赛。3、积极鼓励、积极体会。

四、扫除灰尘我能行

在“积极扫除灰尘，清洁我们家园”的口号感召下，手持扫把扫着垃圾绕过标志桶，放进对面的垃圾筐内后返回。锻炼同学们绕物变向跑的技术，培养积极打扫的习惯。

组织：

1、导入内容、说明意义。2、讲明规则、体验练习。3、合作创想、自设场地。4、分组合作、友谊比赛。

五、迎接奥运我能行

要求学生开动脑筋一起动手用现有的器材摆放出“2008”图案。提高同学们对奥运的认识，使他们身心得到放松。

组织：

1、提出问题、分组讨论。2、形式多样、参与体验。3、引导方法、提要创新。4、努力思考、积极评价。

六、营造幸福我能行

通过幸福拍手歌，使学生的心理和身体都全面得到放松。

组织：

1、面向教师分组站位。2、仔细观察认真模仿。3、放松心境娱乐身心。4、总结评价

一年级要做的手抄报 一年级手抄报

一、好习惯

是指良好的习惯。良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。好习惯成就大未来。拥有好习惯的人就一定会取得好成绩好习惯也是指在学习上

二、如何做好习惯

生活习惯

我不小、我能行，自己的事情自己做

（1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被

（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。

（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。

（4）自己的小件衣服自己洗

（5）帮助父母学做家务事

文明礼貌习惯

礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请”

"谢谢” “对不起”

“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情地打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

道德习惯

养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财物，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。

（1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西

（2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人

（3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语

（4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹

（5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑

学习习惯

良好的学习习惯对儿童的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与儿童的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

1.提前预习的习惯

帮助学习"暂时落后"的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习.通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的方法.

2.及时复习的习惯

据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆,短时记忆,长时记忆.上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化时长时记忆。

3.主动识字的习惯

对大多数孩子来说,学习的最大困难是识字,而大量、机械的识字不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信心.多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望.

4.经常阅读的习惯

当孩子有阅读的愿望时,家长和老师要及时抓住这个时机,尽可能为提供一些适合孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等.选文的篇幅宜短小、富有童趣,让"阅读"成为"悦读".

5.口语交际的习惯

家长或老师在和孩子交流的过程中,要有"教育"的觉悟和意识,引导孩子用普通话交谈,说规范的语言,培养孩子准确把握语言的能力.

6.善于提问的习惯

学问学问,既要学,又要问.辅导孩子学习时,多启发鼓励孩子提出问题.对孩子的提问哪怕非常幼稚,也要给予鼓励,逐步培养孩子的思维能力,不能着急.

7.规范书写的习惯

尽管电脑日益普及,但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,写一手好字，或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一.在帮助孩子养成认真写字的问题上,家长要有书写意识,一方面强调写字姿势,握笔姿势要正确，另一方面也要渗透一些必要的书写知识,如字的基本构成、间架结构、占格问题等.因为儿童容易受暗示的影响,所以书桌整理得越干净,越能静下心写好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字以及漏字等现象.

三、行为好习惯顺口溜

讲文明，树新风，好习惯，早养成。爱学习，勤动脑，多思考，合作好；读与写，姿势正，眼卫生，要保证。 上课前，做准备，书本笔，齐具备；课堂上，专心听，眼耳嘴，紧相随：下课后，多复习，写作业，靠自己。爱生活，惜生命，讲卫生，勤劳动。 上下楼，应礼让，有秩序，不拥挤；危险物，不靠近，危险地，我不去；做游戏，多注意，保安全，要平安；街道上，靠右行，红灯停，绿灯行。爱勤洁，常换衣，勤洗澡，剪指甲；小食品，不乱吃，吃食物，要洗手；爱班级，讲卫生，多洒水，勤打扫；乱吐痰，要不得；废杂物，收拾净。在家里，干家务，帮父母，勤收拾；在学校，要勤快，集体活，齐动手。自己事，自己做，别人事，帮助做；劳动效，多提高，劳动果，多珍惜。讲礼仪，懂忍让，与人交，多宽容。于父母，孝悌先，互体谅，相理解；于师长，多尊重，听教诲，明事理；或同学，或朋友，多关心，多帮助；尊隐私，重友谊，讲诚信，负责任；他人交，更谦虚，多微笑，多宽恕。

讲公德，有爱心，为社会，献爱心；爱世界，爱祖国，爱他人，爱生命；爱环境，护绿化，不攀枝，不折花；惜能源，讲环保，节约水，不费电；公共物，不毁坏，其设施，多保护。好习惯，早养成，为祖国，更飞腾！

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